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《藏戏》公然课教案战板书

添加时间:2019-07-30

  《藏戏》公开课教案和板书 《藏戏》公开课教案 1 【进修方针】 1、进修并堆集“开山祖师、田野、”等词语和优 美语句。 2、领会藏戏的构成,体味藏戏独具特色的艺术形式, 体味正在表达上的特点。 3、有豪情地朗读课文。 【讲授沉点】 通过默读,领会藏戏的构成,体味藏戏独具特色的艺术 形式。 【课时安插】 1课时。 【讲授预备】 通过收集或者藏书楼等查询藏戏的由来、汗青变化及从 要剧目等相关消息;藏戏面具图片。 【讲授过程】 一、导入新课 1、出示藏戏的相关图片,配乐引见: 藏戏是藏族的保守剧种,它简单到没有舞台灯光和道 具,仅一鼓一?伴奏;复杂到每个脚色都要带着意味身份的 面具;它漫长到要表演三五天还不会竣事……藏戏,以不成 的魅力,一代代传承下来。今天,我们就来领会藏戏是 如何构成的,有着如何的特色。 2、板书课题。 二、读文,理清思 1、藏戏同其他剧种比拟,独具魅力的处所是什么? 2、同窗快速浏览课文,画出相关语句。 (戴着面具表演;没有舞台;一部戏演三五天还没有 竣事。 ) 三、朗读品尝,领会藏戏的特点 1、读第一局部,初步领会藏戏的特点 ⑴ 找读前三天然段,说说你都听出了什么: (藏戏有三个凸起特点;世界上如许的剧种很少, 而藏戏是此中之一;持续三个排比式的问句,愈加凸起了藏 戏的特点,此中还有着平易近族的骄傲感。 ) ⑵ 朗读后,找同窗朗读,要求别离读出藏戏的特 色;藏戏剧种的稀少;中国具有藏戏的骄傲。 2、读课文第三局部,具体领会藏戏的特点: ⑴ 描写。 默读8天然段到最初,找取第一局部相对应的具体 (8~16天然段写的是藏戏戴着面具表演的特点; 17~18天然段写的是藏戏表演没有舞台的特点; 1 9~20天然段写的是藏戏一部戏要表演三五天的特点。 ) ⑵ 么。 ⑶ 看图片, 连系具体的面具, 说一说颜色意味了什么, 读8~16天然段,说说你进一步领会到了什 对脚色的什么特征做了夸张。 ⑷ 读17和18天然段,连系“不要……不 要……不要……只需……”来体味藏戏以广漠的大天然为背 景,道具更是简陋到了顶点。 ⑸ 你想看藏戏吗,为什么? (感触感染藏戏的天然、古朴、奥秘这些奇特的魅力。 连系看戏人,来体味轻松天然、带给人们的艺术享 受。 ) 3、师生合做读,感触感染藏戏特点和相呼应的详略适当的 表达体例: ⑴ 师读:世界上还有几个剧种是戴着面具表演的呢? 生读:8~16天然段。 ⑵ 师读:世界上还有几个剧种正在表演时没有舞台呢? 生读:17和18天然段。 ⑶ 师读:世界上还有几个剧种一部戏能够表演三五天 还没有竣事的呢?生读:20天然段。 ⑷ 师生合读:21天然段。 四、领会藏戏的构成 1、自读后小组会商:唐东杰布的传奇故事有哪些传奇 色彩? 2、交换、生发: ⑴ 以弱抗强的传奇: 年轻的和尚→凶恶的天然。 连系 “数不清的牛皮船, 被掀翻正在野马脱缰般的急流中,很多试图过江的苍生,被咆 哮的灌水”中带点的词,来体味雅鲁藏布江的凶恶,一 个年轻的和尚想为苍生, 要取天。 这是英怯的传奇。 ⑵ 发现奇不雅的传奇: 一贫如洗→58座铁索桥。通过7位姑娘构成的藏 梨园子,以艺术夫君们,大师由哄笑到献出人力、 物力、财力,正在江上建了58座铁索桥,来体味这种齐心合 力,谋事在人的传奇色彩。 ⑶ 艺术的传奇: 和尚→藏戏的开山开山祖师。这人仅由7人构成的藏戏 班子,开创了一个新的艺术门户,降生了一个为人们接管并 赞赏的剧种。 五、总结 很多地域、平易近族,都有着独具特色的艺术形式,是中华 文化的奇葩。藏戏,做为藏族的保守剧种,到几百年后的今 天,仍有着无限的魅力,是宝贵的文化遗产。让我们再一次 齐读开首局部。 六、功课 用本身的话写一写藏戏的构成及特色。 【板书设想】 戴面具表演 藏戏 藏戏 三五天没竣事 没有舞台 传奇来历:为平易近 开创